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Para Frente

Penso que o Historiador tem o papel de analisar, desvendar e compreender do passado, sempre motivado pelas questões e problemáticas do presente, buscando contribuir para uma visão de futuro. Acho também que a História é uma das ciências mais modernas, pois ela é multidisciplinar e essa é a tendência do mundo pós contemporâneo.

História é ciência multidisciplinar

A História é uma disciplina que possibilita o estudo e conhecimento de muitos outros assuntos. É necessário que o professor esteja atento aos itens relacionados e busque contemporanizar os assuntos, buscando fatos ocorridos no passado, relacionando-os com fatos atuais, valorizando os avanços tecnológicos e científicos e entendendo a reação da população na época em que aconteceu o fato e nos dias atuais.

Teoria = Prática

Se pensarmos na História como uma disciplina educacional, teoria e prática falam a mesma língua. Como poderemos por exemplo analisar um documento sem um conhecimento prévio de teorias sobre conservação, contexto histórico etc? Para mim as duas são indissociáveis.

O limite é o presente.

A análise não é somente de documentos do passado, mas também do momento presente. Contudo, o futuro não entra no trabalho do historiador sob hipótese nenhuma. Há outras ciências que tem autoridade para falar do assunto.

História como ciência

Sem dúvida alguma a História corresponde a uma ciência que necessita de diversos métodos para que ela venha denotar importância e credibilidade, e uma ferramenta extremamente relevante nesse campo é a análise, a comparação e a dicotomia entre teoria e prática.

História é Arte

Gosto muito de história, pois compreendemos melhor a origem de nosso povo, a construção de um país e muitas outras coisas ligadas a nossa cultura e sobrevivência. Estudo "Artes Visuais" e dentro deste curso estudamos Históra da Arte, gostaria de sugerir que dentre tantos assuntos maravilhosos que são abordados na RHBN, tb fossem dedicados alguns assuntos exclusivamente para o tema História da Arte, para conhecimento e pesquisa de alunos e tb de mestres. Seria sem sombras de dúvidas um excelente material. Agradecendo desde já, aguardo novidades. Eli

Compreender e propor decisões

Nós aprendemos que o conhecimento vem pela busca inicial, quer por curiosidade 'inocente', por contexto socio-cultural, político, econômico e outras modalidades que sejam específicas aos seus agentes. Do ponto de partida que seja o meu, ou o seu, quiçá o nosso, se formos buscar as mesmas respostas aos questionamentos que nos propomos elucidar, e quem sabe desvendar o por quê e compreender, para propormos após análises amplas e minimamente amparadas em estudos rebuscados, bibliograficamente contextualizados e assim, desse modo, quem sabe propormos sábias decisões, não eleitoreiras, mas estudadas e refletidas historica e socioeconomicamente, politicamente corretas e para o bem comum universal e com própito de sustentabilidade, sabendo que decisões erradas levarão décadas para serem revistas e talvez corrigidas, porém que deixemos traços dos pensamentos que nos sublevam a propor que a partir de uma educação de melhor qualidade e de forma continuada e problematizada dentro da realidade que nos cerca, buscando propósitos num médio ou curto prazo, um nivelamento por cima das escolhas que venhamos a tomar. O presente deve escrever o futuro e pensando isso hoje, aproximamos o futuro de nós mesmos.